小藍鯨的祕密花園

4/6教學省思日誌

1.【故事列車】

    先前沒有觀摩過故事列車的活動，今天第一次參與，我們覺得讓幼兒有一個舞台可以發揮，對他們自信心的建立、表現自我以及膽量的訓練都非常有幫助！而在底下聆聽故事的幼兒，也能培養他們尊重別人的態度。在說完故事後，說故事的幼兒會準備一到三個問題詢問台下的幼兒，大家也都十分踴躍的回答，透過小獎品與說完故事後每個人都可以在本子上蓋章，這樣簡單的動作，更能引起幼兒想專心聽故事的動機。

2.【點名、說明回條事項】

    在聽完故事之後，老師便集合幼兒，開始點名、選小隊長、以及交代重要事項等工作。在這段期間，幼兒可以準備好迎接一天的開始，且藉由選小隊長可培養責任感。而今天發的回條主要目的是詢問家長是否參與戶外教學及健身操比賽，藍鯨班這次的戶外教學是由齊齊老師和小喬老師主帶，真心的希望小藍鯨們都可以參加喔！

3.【節慶介紹】

    週末正好是清明節，老師藉此機會，藉由圖書介紹清明節的由來。在討論的過程中，老師也意外發現，今年的兒童節和清明節竟然是同一天！而幾經查證過後，發現由於今年2月有29天，結果清明節也順勢往前移一天，這種「4月4日清明節」的情形，每四年一次。和幼兒討論的過程，常常也提供我們一個共同學習的機會與平台，而這次也因為莫翔媽媽的提醒讓我們有機會查清楚原因，這真的是一件很棒的事呢！

4.【品格教育-尊重】

    由於小聿不小心打翻點心，為了處理這件事，齊齊老師較晚回班上，小喬老師便先開始進行品格教育的教學。

今天的試教主題為「尊重」，一開始小喬老師先以分享假日生活－參加舞會，和幼兒討論舞會中會看見什麼？並提到在舞會中小喬老師遇到了來自不同國家的人，請幼兒分享知道哪些國家的名稱，大家都踴躍的回答：法國、日本、韓國、印度、泰國、英國等許多國家，其中也不乏許多有趣的答案：南港、巴黎、日本的東京等等，小喬老師也有加以簡單解釋國家和城市之間的不同。

接下來小喬老師藉由PPT向幼兒介紹各國不同打招呼的方式，齊齊老師更透過「該怎麼打招呼？」的遊戲，加深幼兒對各種國家打招呼方式的印象，且從中培養尊重其他國家文化的態度，小藍鯨們對此都非常有興趣呢！

在進行遊戲時，由於目前幼兒的年齡正是佛洛依德所提出三到六歲的「性器期」，對於男女生的肢體觸碰顯得較為害羞，此現象在大班的幼兒身上尤其明顯，反而中班的幼兒參與度與配合度非常高。

在試教之後，原班老師和幼兒作總結與討論，由於連放了三天的連假，今天幼兒的情緒較為浮躁，齊齊老師和小喬老師在秩序的維持方面就花了很大的力氣，老師藉由此角度切入，告訴幼兒，希望他們尊重我們用心設計的活動，再帶入尊重各國的文化，不可以取笑他人，並且給予認真參與的幼兒鼓勵。

    在試教過程中，出現了幾個小問題：

•1.     PPT放不出來-一開始投影機有些問題，導致開始進入介紹階段，卻沒有PPT出現！小喬老師便教幼兒唸秘密咒語，告訴他們這樣螢幕才會跑出來，也藉此爭取了一些準備的時間！

•2.      照相和放音樂來不及-小喬老師主帶時，齊齊老師便在一旁協助照相及放音樂，但其實時間很緊湊，照相的部分常常會被忽略掉，這也是我們必須再思考以及克服的部分。

•3.      音樂太小聲-音樂是由喇叭放出來的，音量方面略嫌小聲，較無法達到原本預定之功效。

＊與實習輔導老師研討之紀錄＊

    關於今天的試教，在秩序方面，老師說經過三天的連續假期，幼兒的心情難免較為浮躁，所以需要花較大的力氣在維持秩序上；在流程方面，大致上沒有太大的問題，唯有一個地方可以再改進，就是在最後進行「該怎麼打招呼？」遊戲的部分，我們要求男生必須找女生打招呼，由於動作有肢體上接觸，也降低了幼兒的參與度，這是我們沒有仔細考慮到幼兒的發展而作課程上的調整，這是我們需要更注意與改進的地方，因此老師也建議我們可以不用刻意規定，讓他們自由發揮，自己選擇對象，這樣可以讓幼兒更加投入遊戲！

    今天的狀況比較多，幸好齊齊老師和小喬老師的默契很好，必要時的互補讓活動可以更流暢的進行，並且用心的準備每一次的教學，這是原班老師很肯定的地方，也讓我們更有動力往前進！三週實習才剛開始，希望我們能夠通過各種挑戰，培養更完美的默契，向實習輔導老師挖掘更多密技，和小藍鯨們共同探索更多寶藏喔！